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錢江晚報(bào):中國(guó)考生成績(jī)作廢,規(guī)則應(yīng)當(dāng)講清楚

高路
2015年10月22日07:50 | 來(lái)源:錢江晚報(bào)
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原標(biāo)題:中國(guó)考生成績(jī)作廢,規(guī)則應(yīng)當(dāng)講清楚

  如何與中國(guó)考生“斗智斗勇”,看來(lái)已經(jīng)成為包括美國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家考試機(jī)構(gòu)最大的困惑。繼雅思成績(jī)被成批取消之后,20日,美國(guó)中學(xué)入學(xué)考試(SSAT)官方給考生發(fā)送郵件稱,將取消9月19日中國(guó)地區(qū)的所有UpperLevelSSAT考試成績(jī)。原因還是那個(gè):高分考生太多。

  SSAT考試是美國(guó)私立高中入學(xué)考試,適用于美國(guó)、加拿大私立中學(xué)的入學(xué),相當(dāng)于中國(guó)的中考。這次考試中國(guó)地區(qū)的學(xué)生分?jǐn)?shù)都很高,深圳某個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的不少學(xué)生甚至拿到了2400分的滿分。據(jù)了解,美國(guó)本土學(xué)生在考試中拿到2200分都很難,卻有大批中國(guó)學(xué)生獲得更高的分?jǐn)?shù)。這種現(xiàn)象也許在美國(guó)人看來(lái)難以理解,但在中國(guó)人眼里并不奇怪。

  中國(guó)考生屢屢在各種涉外考試中考得高分,這里面有押題和題海戰(zhàn)術(shù)的因素,更是中國(guó)考生勤奮好學(xué)和天分使然。因?yàn)橐恍〔糠秩说难侯}行為就將整場(chǎng)考試作廢,對(duì)中國(guó)考生而言并不公平。美方在電腦前、根據(jù)學(xué)生的成績(jī)作出判斷的同時(shí),更應(yīng)該去中國(guó)學(xué)生的課堂上和家中走訪一下,看看這些被他們視為“考試機(jī)器”的中國(guó)學(xué)生是如何學(xué)習(xí),如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中展現(xiàn)毅力、決心和過(guò)人的能力的。

  任何考試都存在失真的可能性,但只要不存在惡意的作弊作為,考試本身基本上還是學(xué)生個(gè)人能力的體現(xiàn)。與美方一樣,中國(guó)人也同樣不希望出現(xiàn)高分低能那樣的事。美方?jīng)]必要夸大問(wèn)題的嚴(yán)重性。

  對(duì)押題是否涉嫌作弊,則集中體現(xiàn)了中美兩國(guó)教育理念的不同,這樣的理念可以爭(zhēng)論三天三夜而沒(méi)有結(jié)果,但規(guī)則應(yīng)當(dāng)公開(kāi)透明。這樣的規(guī)定有沒(méi)有事先講明?是否涉嫌押題就一定要取消成績(jī)?這些規(guī)則,應(yīng)當(dāng)在考試之前就與中國(guó)學(xué)生明示。

  可以預(yù)見(jiàn)的是,不管美方組織幾場(chǎng)考試,一定還有大量的高分考生產(chǎn)生,美方也許可以用改變題型、增加難度的方式將高分考生的比例降下來(lái)一點(diǎn),它在一定程度上可以修復(fù)失真的可能性,但這種事情應(yīng)該做在考試之前,而不是考試之后;ㄙM(fèi)大量的人力物力組織考試,又花費(fèi)大量的人力物力重考,不管是美方還是中國(guó)考生恐怕都經(jīng)受不起這樣的折騰。

  當(dāng)然,作為組織者,美方有權(quán)針對(duì)考試中存在的疑點(diǎn)作出應(yīng)對(duì),但這樣的處理是建立在證據(jù)的基礎(chǔ)上的,不能排除作弊甚至泄題的可能,一刀切地作廢就過(guò)于武斷了。美方恐怕也得建立起與考生通暢的溝通渠道和有效的投訴機(jī)制,以及維權(quán)機(jī)制?荚嚧_實(shí)是中國(guó)學(xué)生比較擅長(zhǎng)的事,中國(guó)教育也需要盡快補(bǔ)上素質(zhì)教育這一課,但中國(guó)學(xué)生整體呈現(xiàn)出的素質(zhì)和能力是不容抹殺的,他們的合法權(quán)利也必須得到尊重和保護(hù)。這是尊重游戲規(guī)則,也是珍惜自己的權(quán)威。折騰中國(guó)的考生沒(méi)有意義,如何建立起更完備的評(píng)價(jià)機(jī)制,才是美方真正應(yīng)該做的事。

  中國(guó)大量的高分考生給美方出了難題,可反過(guò)來(lái)說(shuō)也是機(jī)會(huì),來(lái)自中國(guó)考生的挑戰(zhàn),將更充分地暴露雅思以及SSAT可能存在的不足,讓考試本身更權(quán)威更有說(shuō)服力。

(來(lái)源:錢江晚報(bào))

(責(zé)編:董曉偉、文松輝)

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