習(xí)近平總書(shū)記在2024年春季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班之際作出的重要指示，站在全局和戰(zhàn)略高度，闡明了年輕干部隊(duì)伍建設(shè)的極端重要性，為廣大年輕干部指明了“五個(gè)自覺(jué)”的努力方向，對(duì)各級(jí)黨組織抓好后繼有人這個(gè)根本大計(jì)提出了明確要求。習(xí)近平總書(shū)記的重要指示具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性、針對(duì)性，為年輕干部健康成長(zhǎng)提供了行動(dòng)指南，也為做好年輕干部教育培訓(xùn)工作提供了科學(xué)指引。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨校工作的重要論述，特別是在六次中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上的重要講話(huà)，深入抓好重要指示的貫徹落實(shí)，緊緊圍繞“五個(gè)自覺(jué)”不斷加強(qiáng)和改進(jìn)辦學(xué)治校各項(xiàng)工作，更好踐行“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，為源源不斷培養(yǎng)造就堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興重任的可靠接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　致力于培養(yǎng)黨的創(chuàng)新理論的篤信篤行者，把講全講準(zhǔn)、講深講透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為教學(xué)中心任務(wù)

　　理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的核心。習(xí)近平總書(shū)記在重要指示中強(qiáng)調(diào)，年輕干部“要自覺(jué)做黨的創(chuàng)新理論的篤信篤行者，堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，切實(shí)提升馬克思主義理論水平和運(yùn)用能力”。習(xí)近平總書(shū)記的重要論述不僅深刻闡明了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)對(duì)年輕干部固本培元的重要作用，也對(duì)年輕干部做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一提出了明確要求，為加強(qiáng)對(duì)年輕干部的理論教育提供了根本遵循。

　　理論創(chuàng)新永無(wú)止境，理論武裝永不停歇。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）將把持續(xù)推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦作為中青班教學(xué)重中之重，繼續(xù)修訂完善《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教學(xué)大綱》，在已經(jīng)形成的100余門(mén)相關(guān)課程基礎(chǔ)上進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，融合設(shè)置理論講授、實(shí)踐解讀、案例教學(xué)三個(gè)板塊，著重從問(wèn)題導(dǎo)向、理論貢獻(xiàn)、實(shí)踐價(jià)值、世界意義等維度加強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的深度講解。繼續(xù)組織骨干教師赴浙江、福建等地調(diào)研，探尋理論淵源，力求為學(xué)員講出理論縱深和發(fā)展脈絡(luò)，切實(shí)增進(jìn)年輕干部對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。繼續(xù)抓好集體備課、教學(xué)督導(dǎo)、教材建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，多措并舉提高授課質(zhì)量，幫助年輕干部全面提高理論思維能力，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化，努力成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

　　致力于培養(yǎng)對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)的模范踐行者，引導(dǎo)年輕干部增強(qiáng)擁護(hù)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性

　　對(duì)黨忠誠(chéng)是中國(guó)共產(chǎn)黨人首要的政治品質(zhì)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，年輕干部“要自覺(jué)做對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)的模范踐行者，旗幟鮮明講政治，著力提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，始終同黨中央保持高度一致”。習(xí)近平總書(shū)記的重要論述深刻闡明了對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)的科學(xué)內(nèi)涵，深刻闡明了年輕干部做政治上的“明白人”“老實(shí)人”的實(shí)踐要求，為教育引導(dǎo)年輕干部更好錘煉政治品格指明了努力方向。

　　對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)是具體的、實(shí)踐的，需要年輕干部常思細(xì)照、終身踐履。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）將在黨性教育中進(jìn)一步強(qiáng)化政治忠誠(chéng)教育，發(fā)揮相關(guān)講題在培根鑄魂、啟智潤(rùn)心方面的重要作用，持續(xù)講好“堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記的核心地位和黨中央權(quán)威”“貫徹黨的民主集中制”等專(zhuān)題課程，結(jié)合理論講授、“五史”教學(xué)等引導(dǎo)年輕干部深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”“兩個(gè)維護(hù)”的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。繼續(xù)組織學(xué)員深入開(kāi)展習(xí)近平同志地方工作系列采訪實(shí)錄學(xué)習(xí)交流，緊密結(jié)合新時(shí)代取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，切實(shí)增強(qiáng)年輕干部擁護(hù)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。堅(jiān)持正面引導(dǎo)與警示教育相結(jié)合，開(kāi)展好“嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”案例式教學(xué)，組織學(xué)員深入進(jìn)行黨性分析，探索實(shí)行全周期全鏈條黨性教育模式，讓年輕干部在思想上受觸動(dòng)、精神上受洗禮、行為上有戒懼，自覺(jué)做政治上的“明白人”“老實(shí)人”。

　　致力于培養(yǎng)矢志為民造福的無(wú)私奉獻(xiàn)者，教育引導(dǎo)年輕干部牢記和踐行黨的初心使命

　　人民立場(chǎng)是黨的根本政治立場(chǎng)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，年輕干部“要自覺(jué)做矢志為民造福的無(wú)私奉獻(xiàn)者，始終把人民放在心中最高位置，樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，走好新時(shí)代黨的群眾路線(xiàn)，提高做群眾工作的本領(lǐng)，用心用情用力解決群眾急難愁盼問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感”。習(xí)近平總書(shū)記的重要論述深刻闡明了年輕干部要回答好我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)的問(wèn)題，深刻闡明了年輕干部干事創(chuàng)業(yè)應(yīng)有的人生境界和目標(biāo)追求，為教育引導(dǎo)年輕干部厚植為民情懷、踐行為民服務(wù)宗旨提供了科學(xué)指引。

　　共產(chǎn)黨人打江山、守江山，守的是人民的心。年輕干部作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，尤其要樹(shù)牢群眾觀點(diǎn)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）在中青班已設(shè)置“習(xí)近平關(guān)于堅(jiān)持以人民為中心重要論述”“走好新時(shí)代黨的群眾路線(xiàn)——傳承弘揚(yáng)‘四下基層’優(yōu)良作風(fēng)”等課程的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步在各教學(xué)單元安排有關(guān)增強(qiáng)黨的宗旨意識(shí)的專(zhuān)題課程，幫助年輕干部站穩(wěn)人民立場(chǎng)、提高為民本領(lǐng)。繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)老一輩革命家的人格風(fēng)范”體驗(yàn)式教學(xué)，組織學(xué)員到革命老區(qū)切身感受黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)年輕干部為大公、守大義、求大我。繼續(xù)開(kāi)設(shè)以“樹(shù)立正確的權(quán)力觀政績(jī)觀事業(yè)觀”為主題的學(xué)員講堂，幫助年輕干部筑牢為民造福是最大政績(jī)的理念，努力做到凡是有利于黨和人民的事就事不避難、義不逃責(zé)，大膽地干、堅(jiān)決地干。綜合運(yùn)用多種形式，教育年輕干部常修為政之德、常懷為民之志、恪守為民之責(zé)、多謀利民之策，以實(shí)干實(shí)績(jī)踐行黨的初心、書(shū)寫(xiě)奮斗答卷。

　　致力于培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)作為的不懈奮斗者，更加精準(zhǔn)高效地抓好履職能力培訓(xùn)

　　當(dāng)干部就要有擔(dān)當(dāng)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，年輕干部“要自覺(jué)做勇于擔(dān)當(dāng)作為的不懈奮斗者，銳意改革創(chuàng)新，敢于善于斗爭(zhēng)，愿挑最重的擔(dān)子、能啃最硬的骨頭、善接燙手的山芋，在直面問(wèn)題、破解難題中不斷打開(kāi)工作新局面”。習(xí)近平總書(shū)記的重要論述深刻指明了年輕干部要在哪些方面擔(dān)當(dāng)作為、要怎樣保持踔厲奮發(fā)的精神狀態(tài)，為加強(qiáng)對(duì)年輕干部的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，幫助年輕干部盡快提高推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)明確了重點(diǎn)任務(wù)。

　　干事?lián)�事，是干部的職�?zé)所在，也是價(jià)值所在。新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)對(duì)年輕干部能力素質(zhì)提出了更高要求。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）將在中青班已有能力課程的基礎(chǔ)上，聚焦習(xí)近平總書(shū)記對(duì)年輕干部提出的“七種能力”，進(jìn)一步強(qiáng)化“提高履職能力”教學(xué)單元課程設(shè)置。在中青班設(shè)計(jì)推出反映習(xí)近平同志地方工作實(shí)踐的系列案例課程，開(kāi)設(shè)以“發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)”等為主題的專(zhuān)題課，引導(dǎo)年輕干部自覺(jué)向習(xí)近平總書(shū)記學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和工作方法，將其轉(zhuǎn)化為武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的強(qiáng)大力量。將進(jìn)一步優(yōu)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化名家講座、科技前沿院士講座的選題，根據(jù)學(xué)員“兩帶來(lái)”問(wèn)題和課題研究選題更有針對(duì)性地安排選修課程，幫助年輕干部學(xué)習(xí)新知識(shí)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、學(xué)員論壇、社會(huì)調(diào)查等多種方式幫助學(xué)員解決“本領(lǐng)恐慌”、增長(zhǎng)能力才干，讓年輕干部以更加過(guò)硬的綜合素質(zhì)、更加昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)爭(zhēng)做中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)定行動(dòng)派、實(shí)干家。

　　致力于培養(yǎng)良好政治生態(tài)的有力促進(jìn)者，更加深入地落實(shí)好從嚴(yán)治校的辦學(xué)方針

　　培養(yǎng)良好政治生態(tài)要從“關(guān)鍵少數(shù)”抓起。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，年輕干部“要自覺(jué)做良好政治生態(tài)的有力促進(jìn)者，發(fā)揚(yáng)徹底的自我革命精神，節(jié)儉樸素、謙遜低調(diào)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)行為，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色”。習(xí)近平總書(shū)記的重要論述深刻指明了年輕干部要在拒腐防變上守住哪些防線(xiàn)、要在嚴(yán)以律己上保持怎樣的道德操守，為教育引導(dǎo)年輕干部涵養(yǎng)為政之德、時(shí)刻自省自重提供了行動(dòng)指南。

　　優(yōu)良作風(fēng)的養(yǎng)成并非朝夕之功，不可能畢其功于一役。年輕干部要勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）將在中青班教育管理中把全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針、從嚴(yán)治校辦學(xué)方針有機(jī)貫通起來(lái)，繼續(xù)講好“堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨”“違紀(jì)違法中管干部懺悔錄的警示”等專(zhuān)題課程，繼續(xù)在中青班組織開(kāi)展黨章黨規(guī)黨紀(jì)考試，讓年輕干部時(shí)刻繃緊紀(jì)法規(guī)矩這根弦，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。發(fā)揮好黨校作為不正之風(fēng)“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”的作用，堅(jiān)持全鏈條從嚴(yán)治校，抓住學(xué)員和教職工兩個(gè)關(guān)鍵，按照黨中央統(tǒng)一部署扎實(shí)開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)員把遵守校規(guī)校紀(jì)作為紀(jì)律性養(yǎng)成和黨性鍛煉的重要環(huán)節(jié)，要求教職工正人先正己，保持嚴(yán)管?chē)?yán)治的擔(dān)當(dāng)，一體推進(jìn)嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，讓學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)在黨校蔚然成風(fēng)。

　　強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)為年輕干部加快成長(zhǎng)成才、堪當(dāng)歷史重任提供了新機(jī)遇、提出了新要求。抓好年輕干部教育培訓(xùn)工作，是全國(guó)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)的光榮使命和神圣職責(zé)。我們將以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神為契機(jī)，深入踐行“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于年輕干部的重要論述，深入研究年輕干部教育規(guī)律，深入抓好面向年輕干部的基本培訓(xùn)，把黨校姓黨、從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校的要求細(xì)化落實(shí)到中青班教育管理全過(guò)程各環(huán)節(jié)，更好發(fā)揮全國(guó)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)合力，全面提升年輕干部教育培訓(xùn)質(zhì)量。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2024年04月11日 09 版）

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