人們有理由擔心,其后果將加劇教育資源不均衡、教育兩極分化的現(xiàn)狀。
據(jù)《新京報》報道,近日,深圳南山外國語學校(集團)高級中學發(fā)布2020屆畢業(yè)生擬聘名單。20個錄取者中,有19人畢業(yè)自北大、清華,另外1人來自北師大,全部都是碩士以上學歷。
北大、清華等國內名牌大學畢業(yè)生流向超級中學、重點中學,已不是個別現(xiàn)象。稍早前,深圳中學公布2019年擬聘用的28名應屆畢業(yè)生名單中,有10人來自北大,5人來自清華,28人中有24人為碩士,4人為博士。同樣是一份華麗的名單。
看到名單后,有人說自己留下了“卑微的眼淚”,有人稱這份名單“優(yōu)秀得讓我瑟瑟發(fā)抖”,還有人表示就該“讓優(yōu)秀的人去培養(yǎng)更優(yōu)秀的人”?梢娙藗儗@件事意見不一,心情復雜。
確實,這事情不能簡單說好或者不好。從擇業(yè)角度來講,無論是211、985畢業(yè)生,還是“雙非”院校畢業(yè)生,根據(jù)自己的判斷選擇就業(yè)單位,無可厚非。
是去考公務員,還是進入央企國企,或者創(chuàng)業(yè)單干,都是個人自由選擇。且不論這些名牌大學畢業(yè)生的學歷是否與目前從事的專業(yè)相稱,能夠選擇去教育一線教書,本身不該是什么壞事。
從這些重點中學、超級中學的角度來看,爭搶優(yōu)質師資也符合其辦學邏輯。
就如今的現(xiàn)實而言,升學率已經(jīng)是判斷一所學校好壞最重要的標準,而一所學校每年有多少學生被北大、清華等名校錄取,又是判斷一所學校升學率含金量的最重要指標。
中學追求升學率,一方面是從生源上“掐尖”,另一方面就是從師資力量上下工夫,其競爭演變結果,出現(xiàn)爭搶清北畢業(yè)生資源也就不足為奇。在他們看來,也許名牌大學畢業(yè)生就意味著優(yōu)質師資力量。
但是,這樣的“強強聯(lián)手”,何以會讓人感到“瑟瑟發(fā)抖”?
原因就在于,這些學校本身就已經(jīng)足夠強大,既擁有雄厚財力,又在招生中占盡優(yōu)勢,師資力量本來也已經(jīng)非常強大,這樣一直強勢發(fā)展下去,人們有理由擔心,其后果將加劇教育資源不均衡、教育兩極分化的現(xiàn)狀。
在此強調,我沒有批評這些北大、清華畢業(yè)生的意思,甚至對深圳這些學校的做法也沒有強烈反感,他們都是基于當下現(xiàn)實而作出符合自身利益的選擇。但從社會整體利益來講,特別是從教育公平的角度,對這種資源配置與教育競爭方式,不能不深感擔憂。
如今,農村教育與城市教育的差距越來越大(否則就不需要制定專門針對貧困地區(qū)學生的專項招生政策),而在城市里,公辦學校與民辦學校,前幾所學校與普通學校的差距也在拉大。如何遏制教育分化趨勢,提高教育公平程度,是擺在當前的極其嚴峻的問題。