隨著疫情防控形勢好轉(zhuǎn),武漢無疫情小區(qū)居民從3月21日起可以有序下樓活動,小區(qū)內(nèi)的商店可以對個人出售商品。據(jù)《長江日報》報道,武漢青山區(qū)和武昌區(qū)的部分社區(qū)、小區(qū)秩序井然,居民打球散步曬太陽,鍛煉不扎堆,社區(qū)小超市門口有志愿者值守,分批放行。
如何有序開放小區(qū),成為近期社會關(guān)注的話題,不僅武漢等疫情嚴(yán)重地區(qū)對此頗為關(guān)注,在其他地區(qū),封閉式管理同樣需要向正常生活秩序過渡。央視《新聞1+1》連續(xù)兩天的報道都聚焦在小區(qū)開放話題上,這也彰顯出有序開放小區(qū)、恢復(fù)正常生活的重要性。
各地疫情形勢不同,開放小區(qū)的進(jìn)度和方式也存在差別。疫情較輕地區(qū),有些早已解禁小區(qū),但解禁必須組織嚴(yán)密,過程平穩(wěn)有序,一旦出現(xiàn)一窩蜂外出、人群扎堆式聚集,就存在疫情反撲的風(fēng)險,更何況當(dāng)前國外輸入病例增多,防控仍不能懈怠,因此小區(qū)開放的步子不能邁得過快過大。
有些地方寧緊毋松,仍然憑條外出、嚴(yán)防死守,一概拒絕外來人員和車輛,或者不認(rèn)可外地的健康碼,隨意實施隔離,如此操作同樣不可取,這看似負(fù)責(zé)任,實則是過于教條,缺乏靈活與擔(dān)當(dāng),不僅給居民增添了很多不必要的麻煩,而且還擴(kuò)大了疫情對于生產(chǎn)和生活的影響。
疫情期間,學(xué)校停課不停學(xué),通過上網(wǎng)課等方式,讓學(xué)生盡量不耽擱學(xué)習(xí),兼顧到了防疫與學(xué)習(xí)。疫情形勢好轉(zhuǎn)后,各地漸進(jìn)式推動復(fù)工復(fù)產(chǎn),也處理好防疫與工作的關(guān)系。工作、學(xué)習(xí)、生活,是社會活動的三個主要方面,都需要得到兼顧,居民日常生活需要像工作和學(xué)習(xí)那樣受到重視。
疫情對于居民生活的影響,絲毫不亞于對于企業(yè)生產(chǎn)的影響。在一些地方尤其是疫情嚴(yán)重地區(qū),居民居家隔離很久,活動范圍受到限制,無論身體還是心理,都會受到一定程度的影響。一家人長期在一起,難免會鬧出點小矛盾,生活層面的這些影響亟待消除,強(qiáng)化疫情期間的心理干預(yù),早就被列入防控舉措當(dāng)中,如今疫情情勢好轉(zhuǎn),就有條件花更多精力,來維護(hù)居民的身體和生理健康。
復(fù)工復(fù)產(chǎn)與防疫兼顧,才能讓社會從防疫狀態(tài)慢慢恢復(fù)到正常的生產(chǎn)狀態(tài)。居民身心健康恢復(fù)與防疫兼顧,才能讓居民從防疫應(yīng)急狀態(tài),慢慢恢復(fù)到正常的生活狀態(tài)。升級小區(qū)管控操作可瞬時完成,但由緊到松地開放小區(qū),卻是一個循序漸進(jìn)的細(xì)活,需掌握好進(jìn)度、拿捏好分寸,如此方能做到善始善終,答好每道防疫考題。