這篇論文主要介紹了網(wǎng)絡(luò)會話中的流行詞語“呵呵”在交際中的人際功能和語篇功能,并分析了產(chǎn)生這些功能的語言學(xué)和社會學(xué)原因。汪奎在論文中表示,“呵呵”這一類詞在網(wǎng)絡(luò)即時會話中有著獨特的意義和功能,還可以實現(xiàn)相應(yīng)的言語行為,對漢語日常口語語篇研究以及網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下自然語篇變異研究的推進有極大的借鑒意義。
1.“呵呵”既是擬聲詞,又是嘆詞。
“呵呵”以非網(wǎng)絡(luò)會話中的擬聲詞“呵呵”為基礎(chǔ),在網(wǎng)絡(luò)中使得副語言“笑”的語用功能得以充分發(fā)揮,與口語中“呵呵”相似。從詞性上說,網(wǎng)絡(luò)“呵呵”混合了擬聲詞和嘆詞的特征。它是一種類比性符號,只有用法,沒有意義。
2.“呵呵”可以表示肯定確認(rèn)、贊同夸獎、委婉地拒絕以及舒緩語氣等等。
“呵呵”作為一種類比性符號的主要功能在于建構(gòu)會話結(jié)構(gòu),或者充當(dāng)會話結(jié)構(gòu)中的獨立話題,或者作為話題中的補充性成分。在建構(gòu)會話結(jié)構(gòu)的同時,“呵呵”還可以傳達說話者豐富的交互意義,如:肯定確認(rèn)、贊同夸獎、委婉地拒絕以及舒緩語氣等等。
3.“呵呵”在網(wǎng)絡(luò)會話中的語義主要受非面對面的話語形式和會話策略的影響。
“呵呵”在網(wǎng)絡(luò)即時通訊中的使用發(fā)生變異,建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)會話的結(jié)構(gòu)且表達豐富的語用義,使得非面對面交際的雙方順利展開話題,在網(wǎng)絡(luò)會話結(jié)構(gòu)中保證了對話的完整性。一方面受到IM技術(shù)(即時通訊技術(shù))對網(wǎng)絡(luò)會話結(jié)構(gòu)的影響,另一方面也是源于會話語用策略的選擇和受到言語交互主觀性的影響。
呵呵的會話結(jié)構(gòu)功能與交互功能(摘自汪奎論文)。
論文研究“呵呵”不止這一例
雖然汪奎的文章在網(wǎng)上引起了很大的爭議,但是汪奎卻不是碩士論文研究“呵呵”的始作俑者。事實上早在2011年,廈門大學(xué)中文系一位名叫卜源的碩士研究生和該系蘇新春教授同樣發(fā)表過一篇題為《網(wǎng)絡(luò)聊天中的擬聲應(yīng)答詞 以“呵呵”為例》的論文。這篇論文主要研究了人們在什么時候會用“呵呵”,在用“呵呵”時要表現(xiàn)什么感情。[詳細]
“呵呵”研究走紅有群眾基礎(chǔ)
“呵呵”論文的走紅其實早有群眾基礎(chǔ)。關(guān)于“呵呵”的百度相關(guān)搜索條目達到約1億個,而新浪微博里則有4.3億條帶有“呵呵”的微博。“呵呵”一詞近幾年在日常生活以及網(wǎng)絡(luò)會話中出現(xiàn)的頻率很高,其意義在網(wǎng)絡(luò)語言中也產(chǎn)生了很多變化,如網(wǎng)上流傳的一句話:流言止于智者,聊天止于呵呵。
論文導(dǎo)師:語言學(xué)上提倡小題大做
“從選題、寫作過程、答辯表現(xiàn)來看,這篇論文都屬比較平常,不能因為受到大眾的關(guān)注我們就美化它或詆毀它!贬槍τ腥苏J(rèn)為這篇論文是小題大做,論文的指導(dǎo)教師、在華東師范大學(xué)任教22年的李明潔回應(yīng)道:“這可能就是專業(yè)人士與非專業(yè)人士看法的差距了。任何科學(xué)研究都是‘小處著眼,大處著手’。在語言學(xué)上,我們尤其提倡小題大做。研究生一般學(xué)術(shù)積累較少,很難擁有全局眼光,所以更應(yīng)該在小的問題上大膽假設(shè),小心求證。”
“對于社會科學(xué)來說,大眾關(guān)注的問題就應(yīng)該是學(xué)術(shù)研究的焦點。‘呵呵’大家都在用,也很了解。社會語言學(xué)包含社會性質(zhì),‘呵呵’大家用得這么多,如果我們視而不見,那我們就是失職了,那才叫白交了3年學(xué)費!”李明潔說。[詳細]
【正方:選題有創(chuàng)意,有思想】
1.很正常。網(wǎng)友“歐蘭V”就表示:“挺正常的語言學(xué)選題啊,有什么大驚小怪的!薄白髡咛芍袠屧鈦砝涑盁嶂S,甚是冤枉!币晃焕蠋熢谖⒉┥险f,國內(nèi)研究“嘛”、“呵呵”、“你看”,國外研究“youknow”、“well”和“I mean”的大有人在。
2.貼近生活,難得有人寫。清華大學(xué)研究生邱雨桐說:“難得有人寫這么貼近生活的畢業(yè)論文呢,正所謂生活是學(xué)術(shù)之源!薄安徽撛鯓,我覺得這個選題有創(chuàng)意,有思想。選人所不選,做人所不做,這才是研究!北本┐髮W(xué)社會系教授夏學(xué)鑾認(rèn)為 “只要論題來源于現(xiàn)實,運用了科學(xué)的方法,就應(yīng)該給予肯定![詳細]
3.應(yīng)該充分尊重和相信高校的學(xué)術(shù)權(quán)威。中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所楊早在其微博上也談到對汪奎論文的看法,稱那些說“白交三年學(xué)費”的批評者,其實不具備評價汪奎的資格。是不是白交三年學(xué)費?只有汪奎的老師最有發(fā)言權(quán)。也有文章認(rèn)為有沒有學(xué)術(shù)價值屬于學(xué)校的“自治范疇”,指責(zé)輿論“越權(quán)”干涉大學(xué)學(xué)術(shù)。[詳細]
【反方:有些小題大做,嘩眾取寵】
1.白交三年學(xué)費。北京市民馮女士說:“現(xiàn)在大學(xué)的教育質(zhì)量以及教育水平真是讓人擔(dān)憂啊,研究一個這樣通俗、無聊的詞語居然都可以拿到碩士學(xué)位!备猩跽,有網(wǎng)友認(rèn)為研究這樣一個普通得不能再普通的詞匯,“真是白交三年研究生學(xué)費”。 [詳細]
2.很神奇。 “能把‘呵呵’兩個字寫出一篇碩士論文的一定是強者啊!”一個網(wǎng)上堪稱“超無聊”的詞匯,竟成了一篇碩士論文的研究對象,讓網(wǎng)友大呼神奇。很多網(wǎng)友認(rèn)為“呵呵”這個詞只有一個用處,“以最大的效果激怒對方,踐踏對方全部的熱情,效果拔群,無可替代”! [詳細]
3.沒什么意義。 “這需要湊多少字,才可以完成論文啊!”“這樣的論文有什么意義么?”“論文有些小題大做吧!”“這論文太嘩眾取寵了!”更有網(wǎng)友直接用“呵呵”兩字來表達對這篇論文的不屑、不滿等個人感情。[詳細]