前不久,被喻為高校“家底徹查”的2012年學(xué)科評(píng)估結(jié)果發(fā)布。
幾家歡樂(lè)幾家愁。有的高校揚(yáng)眉吐氣,在某些大學(xué)排行榜上排名不佳而引發(fā)的抑郁一掃而光,稱贊本次“官方評(píng)估”公正、科學(xué);而有的高校則因結(jié)果不盡如人意而略感失望,甚至對(duì)評(píng)估產(chǎn)生質(zhì)疑。
這兩種心態(tài),都要不得。
首先,評(píng)估結(jié)果理想的大學(xué)不能沾沾自喜,更不能停滯不前。此次評(píng)估只是一次關(guān)起家門(mén)來(lái)的“內(nèi)部體檢”,并未提供國(guó)內(nèi)高校的學(xué)科發(fā)展水平在世界范圍內(nèi)的坐標(biāo)和位次。在評(píng)估中名列前茅固然重要,但中國(guó)大學(xué)更應(yīng)放眼世界,將自身的學(xué)科建設(shè)同世界一流大學(xué)比一比。有朝一日,當(dāng)我們的大學(xué)生不再選擇紛紛出國(guó)留學(xué),當(dāng)大量的留學(xué)生奔著高水平的中國(guó)大學(xué)而來(lái),那才是中國(guó)大學(xué)學(xué)科水平真正提高了的表現(xiàn)。
其次,無(wú)論評(píng)估指標(biāo)完善與否,大學(xué)都不能被評(píng)估結(jié)果牽著鼻子走。本次評(píng)估受到好評(píng)的一個(gè)重要原因是評(píng)估導(dǎo)向比較正確,采用“定量與定性、質(zhì)量與數(shù)量、國(guó)內(nèi)與國(guó)外”相結(jié)合的方法,將論文“他引次數(shù)”、“ESI高被引論文數(shù)”與最新發(fā)表的高水平期刊論文同時(shí)納入評(píng)價(jià)指標(biāo)。但這一旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法,卻被某些高校鉆了空子。一些大學(xué)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)在“他引”上做文章,發(fā)動(dòng)朋友與同事,建立國(guó)際合作關(guān)系的“互引”。如此做法,讓人怒更讓人哀!摆吚芎Α蹦巳酥ㄐ,但如此“愛(ài)惜羽毛”的做法,實(shí)在有辱大學(xué)之名。
當(dāng)然,不尊重大學(xué)評(píng)估的做法不可取,但過(guò)于重視評(píng)估結(jié)果的做法也值得商榷。因?yàn),只要是評(píng)估,就必須數(shù)字化,而一旦數(shù)字化,那些沒(méi)有辦法被量化于表格之內(nèi)的因素就會(huì)被舍棄。比如,“學(xué)科聲譽(yù)”到底該占多大的權(quán)重;大學(xué)的根本任務(wù)是“立德樹(shù)人”,可如何評(píng)價(jià)“立德樹(shù)人”尚難有科學(xué)的量化方法。因此,中國(guó)大學(xué)不能亦步亦趨地依據(jù)“評(píng)估指標(biāo)”來(lái)指引未來(lái)發(fā)展,而應(yīng)耐得住寂寞、舍得花很長(zhǎng)的時(shí)間,來(lái)培養(yǎng)出色的學(xué)生、涵養(yǎng)優(yōu)秀的科研成果,不計(jì)一時(shí)短長(zhǎng)。
因此,我們?cè)诤魡緦W(xué)科評(píng)估再科學(xué)一點(diǎn)、公正一點(diǎn)的同時(shí),也需認(rèn)識(shí)到任何一項(xiàng)評(píng)估都不可能是完美的。對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō),理性對(duì)待評(píng)估,放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),去除躁氣,保持靜氣,才是根本。