據(jù)新華社報道,“我國大多數(shù)縣區(qū)的校際差異比發(fā)達國家還要大,相當一部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學生成績達標率不到40%!比珖䥇f(xié)委員、民進中央副主席朱永新在兩會上的發(fā)言,引起了很多代表委員的共鳴。
校際差異拉大造成“名校獨大”:動輒上萬人的超級名校,好教師和好生源越來越多;周邊的學!笆а獓乐亍,越來越弱。一些代表委員認為,政府工作報告提出著力推動義務(wù)教育均衡發(fā)展,這種“大樹底下不長草”的怪象該剎剎了!
點評:教育資源的不均衡,帶來的不僅是教育質(zhì)量的差異。城鄉(xiāng)差異、校際差異的拉大,背后是受教育權(quán)的實質(zhì)不公。怎么給孩子一個他們可以通過努力改變命運的未來,這不是個小問題。
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