“教育實(shí)踐活動(dòng)有期限,但貫徹群眾路線沒有休止符,作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上!痹邳h的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上,習(xí)近平總書記從戰(zhàn)略和全局的高度,充分肯定了第一批教育實(shí)踐活動(dòng)的明顯成效,系統(tǒng)總結(jié)了第一批活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn),深刻闡述了開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性緊迫性,明確提出了活動(dòng)的方針原則和目標(biāo)要求。承上啟下做好第二批教育實(shí)踐活動(dòng),就要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹講話精神,讓人民群眾真切感受到活動(dòng)帶來的作風(fēng)新氣象,不斷夯實(shí)改革發(fā)展大業(yè)的群眾根基。
在攻堅(jiān)克難的中國(guó)道路上,改革仍是2014年最激蕩人心的時(shí)代強(qiáng)音。已經(jīng)拉開序幕的第二批教育實(shí)踐活動(dòng),是第一批的延伸和深化,也將進(jìn)一步煥發(fā)黨的旺盛活力和戰(zhàn)斗力。“搞好第二批教育實(shí)踐活動(dòng),直接關(guān)系貫徹落實(shí)全面深化改革各項(xiàng)任務(wù)”。習(xí)近平總書記的重要講話,指出了教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,也揭示了全面深化改革的必然要求。改革越往縱深推進(jìn),發(fā)展任務(wù)越繁重艱巨,人民群眾期待越高,黨員、干部就越要以高度負(fù)責(zé)的精神、一心為民的情懷、堅(jiān)定不移的決心,解決好面臨的各種挑戰(zhàn)和問題,把黨和人民事業(yè)不斷推進(jìn)向前進(jìn)。
全面深化改革是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),是對(duì)我們黨執(zhí)政能力的一次重大考驗(yàn)。把全面深化改革各項(xiàng)舉措落到實(shí)處,攻克體制機(jī)制的痼疾,突破利益固化的藩籬,必須充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。自身沒有過得硬的作風(fēng),如何帶領(lǐng)廣大群眾涉險(xiǎn)灘、闖難關(guān)?不能取得人民群眾信任,如何凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、革故鼎新的力量?全面深化改革,推進(jìn)改革發(fā)展各項(xiàng)工作,關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在人,關(guān)鍵在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),補(bǔ)精神之鈣、去行為之垢、練健康之體,讓廣大黨員干部真正做到為民務(wù)實(shí)清廉,才能更好地提高我們黨推動(dòng)改革的能力、解決矛盾的魄力、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)力。
政之所興在順民心。改革的根本力量在于群眾,辦法來自基層。堅(jiān)持推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)和推進(jìn)改革工作相結(jié)合,推動(dòng)整治“四風(fēng)”頑癥和破解改革難題相結(jié)合,推動(dòng)樹立形象、提振精神和凝心聚力相結(jié)合。這“三個(gè)結(jié)合”,為我們提供了科學(xué)方法論。以教育實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)全面深化改革的步伐,就要從以人為本的高度,去解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題;就要從規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的角度,去破除四風(fēng)之弊、行為之垢;就要以問計(jì)于民的真誠(chéng),把群眾呼聲作為第一信號(hào),把群眾需要作為第一選擇,把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn),使廣大黨員、干部錘煉思想和作風(fēng),把人民群眾緊緊團(tuán)結(jié)在改革的旗幟下,帶領(lǐng)人民群眾共同把改革藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)。
全面深化改革只有進(jìn)行時(shí),黨的作風(fēng)建設(shè)沒有完成時(shí)。2014年是全面深化改革第一年,也是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵年。乘勢(shì)而上、乘勝前進(jìn),在即將到來的馬年快馬加鞭,我們就能把黨的正確主張變成群眾的自覺行動(dòng),打贏改革攻堅(jiān)戰(zhàn),跑好發(fā)展接力賽,不斷將中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向嶄新境界。
《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2014年01月22日 01 版)